崔瑛说是礼训, 其实是现代中小学军训的变种, 现代很多中小学校会在新生开学之前弄一次住宿式军训, 本意是想培养学生遵守纪律的习惯、吃苦耐劳的精神。
然并卵, 老师和学生都知道, 回学校之后顶多两周, 就会回归本性。就像军训结束后总有人哭的稀里哗啦, 过了一个学期,连教官姓什么都不记得了。
对于崔瑛而言,军训就是个了解学生性格的途径, 家长一天打三个电话的,不是身体情况特殊就是家庭特别溺爱;抢饭护食的大多比较自我;谁做事认真,谁关心同学, 谁又心思敏感, 在与同学和老师的日夜相处当中都会昭然若揭。在还没有学习成绩对学生产生影响的情况下,学生会自然得对几个有组织能力的人产生信服感, 这些学生就是潜在的班级干部的人选了。
而对崔瑛面前的这些从没念过书的孩子来讲, 军训的时候学一学礼仪规矩, 知道一点基本常识, 真正上课的时候才不会一团糟, 他可不想自己的课堂变成《红楼梦》里贾家族学的样子。
可崔瑛不能说“军训”两个字, 好男不当兵,好铁不打钉,从府兵制瓦解开始, 军人在中国历史上的地位就一路下滑。所以以“礼”为名立规矩, 才是这个时代能够接受的方法。
“人的站有经立、恭立、肃立、卑立,”崔瑛用白垩在黑板上写了四种站姿的名称,然后画下四种站姿侧面简笔画,“这四种站姿就是这样的,我们先学经立,也就是平时怎么站才好看。”